Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

216 УДК 37.09 Кушнєрова Тетяна Дмитрівна вчитель інформатики та трудового навчання комунальний заклад Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 9 м. Суми, Україна ФОРМУВАННЯ SOFT-SKILLS УЧНІВ/УЧЕНИЦЬ ЗАСОБАМИ STEM- ПРОЄКТІВ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ ТА ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ Анотація . У статті подано методичну розробку проєкту, де за допомогою STEM-освіти учні/учениці набувають м‘яких навичок (soft skills), серед яких пріоритетними для цієї розробки є навички комунікації (зокрема, здатності до діалогу та дискусії), командної роботи (співпраці), лідерства, логічного мислення, креативності, самоаналізу. На уроках інформатики та трудового навчання використання STEM- проєктів створює унікальні можливості для формування цих навичок. Методична розробка складається з комплексу уроків в 6 класах, в основу яких покладено такі дидактичні інструменти, як метод проєктів і навчання через гру; має одну тему – «Замки України», але різні завдання та, відповідно, різні результати роботи. Протягом проєкту (6 тижнів) учнями/ученицями створено власні проєкти (індивідуально) та групові проєкти (в мікрогрупах). Проєкт передбачає самостійну роботу учнівства над пошуком інформації про обраний об‘єкт дослідження і демонстрацію цього об‘єкта у вигляді презентації та виробу. Проєкт сприяє посиленню мотивації, створення інтересу до вивчення шкільних предметів. Сформульовано soft skills та hard skills- мету, пояснено