Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

26 BIOLOGYAND BIOTECHNOLOGY УДК 25.1 Іванова Оксана Ярославівна вища категорія, вчитель-методист Ліцей №173 м. Київ, Україна ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС. ПЕРЕВАГИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ Анотація. В даній статті висвітлені способи та методи впровадження SТЕМ-технологій на уроках біології, хімії та під час дослідно- екпериментальної діяльності учнів. Продемонстрована робота з використанням сучасними технологій під час уроків (інтерактивні дисплеї, нові світлові мікроскопи, бінокуляр, нове обладнання кабінету хімії та біології). Показано виконання практичних та лабораторних робіт, уроків, із застосуванням засобів та приладів STEM-лабораторії як інноваційного освітнього середовища, у якому здобувачі освіти моделюють, конструюють, вивчають електроніку, графіку та інженерію в комплексі. Ключові слова: STEM-освіта, STEM-технології, STEM-лабораторії, STEM-навчання, ІКТ, креативне мислення, профорієнтація Перехід до інноваційної освіти європейського рівня передбачає підготовку фахівців нової генерації, здатних до сучасних умов соціальної мобільності, засвоєння передових технологій. За нинішніх умов в Україні затребуваними