Proceedings of the International scientific and practical conference ―British Ukrainian Academic Congress‖ (March 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Liverpool, United Kingdom, 2026. - 183 p.

121 УДК 378.091.212 Піць Леся Степанівна Гораль Марія Богданівна Гальович Галина Богданівна викладачі англійської мови Гораль Юліана Олегівна студентка IV курсу спеціальності «Науки про Землю» Піць Вікторія Ігорівна студентка II курсу спеціальності «Менеджмент» КЗ ЛОР «Дрогобицький фаховий коледж нафти і газу» м. Дрогобич, Україна ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СТИМУЛЮВАННЯ МОТИВАЦІЇ ТА ІНТЕРЕСУ ДО ОПАНУВАННЯ ФАХОВОЇ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Анотація. У статті розглянуто комплексний підхід до формування мотивації та пізнавального інтересу здобувачів освіти коледжу під час вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Проаналізовано роль внутрішніх та зовнішніх мотивів, зокрема «мотивації успіху», як ключових чинників професійного становлення майбутнього фахівця. Особливу увагу приділено стратегіям педагогіки співпраці, методиці «створення ситуації успіху» та важливості міждисциплінарної інтеграції. Визначено основні чинники стимулювання навчальної діяльності: новизна матеріалу, його практична корисність та професійна значущість. Обґрунтовано роль особистості викладача та психологічного клімату в аудиторії як фундаментальних умов подолання мовних бар’єрів. Висновки підкреслюють, що володіння іноземною мовою є стратегічним інструментом конкурентоспроможності випускника на сучасному ринку праці.