Proceedings of the International scientific and practical conference “Multidisciplinary approaches in science, technology and culture” (October 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Berlin, Germany, 2025. - 121 p.

91 навчання і виховання були не втішні. На жаль, і сьогодні ми стикаємося з ситуацією, коли школа і вчитель несуть першочергову відповідальність за всі невдачі виховання підростаючого покоління. Такий підхід до оцінки успішності школи та ролі сім'ї в вихованні дітей призвів до того, що ми називаємо безвідповідальністю батьків по відношенню до власних дітей. Школа завжди прагнула включити сім'ю до виховання дітей. У цьому випадку дуже часто школа намагалась і намагається взяти на себе деякі з проблем виховання, які повинна вирішити сім'я. При цьому, проводячи різні бесіди та консультації, не завжди точно володіючи інформацією щодо сім'ї, школа може спровокувати нові проблеми. У своєму психологічному статусі школа і сім'я є протилежними полюсами. У сім'ї все базується на емоційних зв'язках і уподобаннях. Саме сім'я, а не школа, виступає мостом між суспільством і дитиною за її соціальний захист. Школа має інші функції. Вона не повинна замінювати дитині власний дім, вона повинна робити все можливе, щоб навчити дитину, розширювати її світогляд, надавати можливість для її самореалізації, виявляти і демонструвати її здібності. Саме школа може і повинна допомагати дитині рости, здобувати досвід і знання. На кону сьогодні освітня функція школи як посередника між дитиною та суспільством. Сучасні діти, на жаль або на щастя, стать дорослими набагато раніше з об’єктивних і суб’єктивних причин. Школа стикається з тим, що проблеми, пов'язані з дорослим життям, стосуються не тільки старшого шкільного віку, а й молодшого шкільного віку. Сьогодні багато вчителів говорять, що важко працювати не в 10-11-х класах, а в 4-5х класах, тому перехід до дорослого життя часто супроводжується зміною в очах дитини цінності власної родини. Це дуже важлива проблема, яка впливає не тільки на виховання дитини, але і на весь її спосіб життя, її вчинки і поведінку. Так, дорослішання протікає у підлітків по-різному, але якщо все його попереднє життя в сім'ї було сповнене моральних цінностей, якщо його