Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

118 визначити під яким номером розташований предмет і позначити його відповідною цифрою. У кого картинки розрізні, їх потрібно розкласти в порядку зростання. Пам’ятайте, у ваших рядах має бути послідовність. І є у нас ще одна група дітей, у яких картинки на яких зображений сонечко- жучок. Тут потрібно порахувати крапочки і позначити їх кількість відповідною цифрою, а потім порівняти , застосовуючи знаки «>», «<». (Вихователь слідкує за роботою дітей, при необхідності допомагає). - Молодці, ви всі гарно попрацювали, Маша і ведмідь потрапляють до свої казки. А ми на своєму «килимі» вирушаємо на зустріч пригодам. (Здійснюється політ під музику) - Ось ми знову опинилися у якійсь казочці! Вовка зовсім не боявся І ведмедю не дістався, Але лисиці на зубок Все ж потрапив ... Діти : Колобок ! (Діти називають назву казки, вихователь показує картину) В-ль : Пригадайте, яких звірят він зустрів на своєму шляху . (Діти перераховують героїв). Колобок хоче з вами погратись і розумом позмагатись , ми вирушаємо з ним на прогулянку. Але для цього вам потрібно стати героями з його казки. (Вихователь роздає дітям маски лісових звірят, і виконується фізкультхвилинка) 5. Гра-руханка з інтелектуальною розминкою (Руханка виконується під веселу музику 2 рази, рухи узгоджуються зі словами, після кожного разу — інтелектуальна розминка) Гра - руханка «веселий Колобок»