Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: From Tradition to Digital Future‖ (December 8-10, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. – 183 p.

24 1. Інформаційна грамотність: Навички пошуку, оцінки релевантності та упорядкування цифрових даних та контенту. 2. Спілкування та співпраця: Ефективна взаємодія та управління цифровою ідентичністю через хмарні інструменти (Google Meet, Google Docs). 3. Створення цифрового вмісту: Розробка та інтеграція інноваційних навчальних матеріалів, розуміння авторського права та ліцензування. 4. Безпека: Захист даних, конфіденційності, пристроїв, а також знання про вплив технологій на фізичне та психологічне здоров'я. 5. Вирішення проблем: Виявлення потреб, використання цифрових інструментів для інновацій та адаптація до цифрової еволюції. Саме менеджер освіти є архітектором успішного перенесення командної роботи в хмарне середовище. Ця роль реалізується через організаційну, методичну та мотиваційну функції (табл. 1): Таблиця 1. Функції менеджера та заходи оптимізації командної роботи з використанням Google сервісів Функція Менеджера Заходи Оптимізації Командної Роботи Досягнутий Результат Організаційна Створення спільних дисків та структурованих папок (календарні плани, звіти, методичні розробки); надання спільного доступу. Створення єдиного освітнього простору та спрощення обміну досвідом. Методична Організація регулярних тренінгів (наприклад, спільно з Google Україна); індивідуальні консультації з роботи з інструментами (Forms, Calendar, Docs). Системний розвиток цифрових компетентностей педагогів та впровадження нових методик навчання. Оптимізаційна Використання Google Календаря для ефективного планування; Google Meet для нарад та онлайн-занять; використання історії версій документів. Оптимізація організаційних процесів, економія часу та підвищення ефективності. Мотиваційна Створення сприятливого середовища та заохочення вчителів до активної участі Підвищення мотивації та творчих здібностей педагогів у створенні