Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: Interaction, Evolution and Progress‖ (December 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Copenhagen, Denmark, 2026. – 161 p.

119 Це означає, що ви вивчаєте предмети на рівні старшої школи та стаєте одночасно кваліфікованим працівником та студентом [3]. Для вступу до закладу вищої освіти в Данії потрібен атестат про закінчення середньої школи.Свідоцтво про здобуття повної загальної середньої освіти (видане з 2019) або Атестат про повну загальну середню освіту (виданий з 1999 до 2018), отримані в Україні, дають змогу вступити на програми академічної професійної освіти та професійні бакалаврські програми. Вступ на університетські бакалаврські програми може потребувати вивчення додаткових курсів (див. нижче). Зарахування на деякі програми може потребувати складання вступного іспиту або подання портфоліо художніх робіт. Рішення про вступ приймає вищий навчальний заклад безпосередньо. Він же встановлює конкретні вимоги до абітурієнтів, які зазвичай включають рівень знання данської або англійської мови, рівень знань вивчених предметів, кількість балів з окремих предметів і загальний середній бал. Відповідно питання, чи відповідаєте Ви вимогам для вступу на ту чи іншу програму певного навчального закладу, потрібно адресувати безпосередньо цьому закладу. Особи, що отримали академічну професійну освіту, можуть отримати ступінь бакалавра з тієї ж самої спеціальності за скороченими (top-up) програмами. Особи, що завершили 1 цикл освіти (отримали кваліфікацію бакалавра), мають право вступити на 2 цикл (кваліфікація магістра) [4]. Висновки. Отже, зважаючи на вище перераховане, можна сказати, що освіта є основою інтелектуального, духовного, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства, об‘єднаного спільними цінностями і культурою, та держави. Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей. [5]