Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: Interaction, Evolution and Progress‖ (December 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Copenhagen, Denmark, 2026. – 161 p.

95 PEDAGOGY AND EDUCATION УДК 37.091.3:502/504:81 Валентюк Неля Петрівна викладачка іноземної мови Пака Віталій Анатолійович викладач природничих наук Державний навчальний заклад «Лісоводський професійний аграрний ліцей» ІНТЕГРОВАНИЙ STEM-УРОК: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ Анотація. У статті розкрито важливі аспекти щодо впровадження елементів STEM-освіти під час проведення інтегрованих уроків. Приділено увагу застосуванню STEM-технологій при вивченні іноземної мови та географії. Розширено інформаційне поле щодо кращого осягнення методики впровадження STEM-освіти через інноваційні методи, засоби та форми організації навчального процесу. Ключові слова: STEM-освіта,STEM-підхід, STEM-технології, інновації в освіті, інтегрований урок, сучасний освітній процес, компетентнісний підхід. STEM-освіта є педагогічною інновацією початку ХХІ століття, а ідеї STEM-підходу в навчанні підтримано багатьма освітніми системами в світі. З 2015 року формується та розвивається українська парадигма STEM-освіти, яка ґрунтується на передовому зарубіжному досвіді, на ідеї практичного застосування знань для розв‘язання реальних соціальних, економічних і інженерно-технологічних проблем.