Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture in the Era of Globalization‖ (December 24-26, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Geneva, Switzerland, 2026. – 234 p.

68 мітки класів закодовано у форматі one‑hot. Для забезпечення коректного порівняння результатів усі експерименти виконувалися за однакових умов із фіксованим початковим станом генератора випадкових чисел. Базова згорткова модель складалася з двох згорткових шарів із операціями MaxPooling та повнозв’язної класифікаційної частини (Рис. 1. Архітектура базової моделі). Початкові експерименти показали наявність тенденції до перенавчання при збільшенні кількості епох, що було підтверджено аналізом кривих навчання (Рис. 2. Криві навчання базової моделі) [2]. Рис. 1. Архітектура базової моделі Рис. 2. Криві навчання базової моделі У межах дослідження впливу кількості епох було проведено серію експериментів для значень 3, 5, 7 та 10 епох. Результати занесено до таблиці 1.