Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

151 зустрічалися з лідерами молодіжного руху Дніпра, разом з вчителькою математики досліджували елементи боєприпасів: гільз, тубусів, мін, моделювали на уроках інформатики нанесення графіки на боєприпаси у програмі Саnva та створювали моделі унікальних листівок-оберегів для наших захисників. Процес розмальовування унікальними шаблонами українського орнаменту військового знаряддя був захопливим та результативним. Свої витвори мистецтва наші діти передали представникам волонтерського руху для проведення аукціону на підтримку Збройних Сил України. Таким чином, компетентнісний підхід не лише забезпечує якісне навчання, а й сприяє формуванню у здобувачів освіти активної громадянської позиції, почуття відповідальності за власне майбутнє та майбутнє своєї країни. Отже, сучасний урок виступає багатовимірним педагогічним інструментом, який поєднує навчання, виховання та соціалізацію. Саме через інтеграцію традиційних і інноваційних підходів формується громадянин- патріот, здатний зберігати національну ідентичність і активно долучатися до розбудови держави. Інтеграція предметів дозволяє поєднувати знання з різних дисциплін, а інтеграція інтерактивних ігор переводить освітній процес у цікаву навчальну розвагу, що має на меті якісне засвоєння програмового матеріалу. Інтегрований курс «Я досліджую світ» вже у початковій школі допомагає молодшим школярам усвідомити, що вони є частиною українського суспільства. Наприклад, інтеграція теми «Наша країна – Україна» дозволяє розглянути її через мовно-літературну галузь. Діти із задоволенням виконують інтерактивні завдання на платформі learning.ua , що допомагає зрозуміти мовну ідентичність. При обговоренні творів Т. Шевченка, Лесі Українки, І. Франка, діти викладають цитати віршів мовою піктограм і смайлів – емодзі, які створюють на сервісі https://www.iemoji.com . За допомогою цифрового ресурсу «Хмара слів» та програм Mentimetr, WordItOut, AnswerGarden на уроках української мови та літературного читання школярі генерують текстові дані та відтворюють список синонімічних слів.