Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (January 5-7, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Liverpool, United Kingdom, 2026. – 174 p.

103 функціонування «КУТОЧКА ПАМ’ЯТІ І СЛАВИ» в ОЗО «Христинівський ліцей», показано методи залучення старшокласників до дослідницької та волонтерської діяльності. Доведено, що системна робота з меморіальними експозиціями сприяє розвитку емпатії та громадянської відповідальності. Ключові слова: патріотичне виховання, інтерактивні методи, національна свідомість, Куточок пам’яті і слави, проєктна діяльність, громадянська позиція, національна ідентичність. Освітня система України сьогодні спрямована на виховання свідомого, активного громадянина, шанує історію та традиції свого народу. В умовах війни, яку веде Україна за свою незалежність, патріотизм став фундаментом національної стійкості. Патріотизм більше не сприймається як абстрактне поняття. Це реальна потреба у формуванні національної стійкості, ідентичності, духовної єдності нації. Особливо важливо працювати з учнями старших класів, які перебувають на етапі активного формування світогляду. Саме у цьому віці зростає потреба в усвідомленні себе як частини національної спільноти. Патріотичне виховання в школі повинно стати не епізодичним, а системним та інтегрованим в усі аспекти шкільного життя. До проблеми патріотичного виховання в українській педагогіці зверталися багато науковців і практиків. У своїх працях В. Сухомлинський наголошував, що любов до Батьківщини починається з любові до рідної землі, родини, традицій. Він підкреслював важливість особистісного прикладу та емоційного залучення учнів до патріотичних ідеалів. У сучасних методичних розробках увага зосереджена на активізації учнів через методи проєктного навчання, тренінги, творчі завдання. У працях В. Коваля, О. Коркішко, О. Красовської, П. Оніщука, І. Охріменка, Р. Петронговського, С. Рашидової аналізуються переваги активного залучення школярів у процес вивчення історії та формування національної свідомості через ігрові та проєктні форми.