Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

217 Рис. 5. Аналіз випускників за професіями за 70 років з 1955 по 2024 роки. Таким чином, упровадження STEM-освіти в навчальний процес дозволяє сформувати в здобувачів освіти ключові компетентності, необхідні для майбутньої професійної діяльності, та створює принципово нову модель природничо-математичної освіти [4, с. 62]. Подальший розвиток STEM-освіти потребує системної роботи, належного матеріально-технічного забезпечення та оновлення підходів до оцінювання результатів навчання.