Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

58 - навчально-пізнавальної і інформаційної через розв‘язування задач практичного змісту з теми "Відсотки", на конкретних життєвих ситуаціях змоделювати задачі на відсоткові розрахунки; розвивати навички швидкої усної лічби, логічне мислення, бажання пізнавати нове; вміти знаходити інформацію та опрацьовувати її; - соціально-комунікативної через взаємодопомогу, ділову активність, компетентність, підприємницькі та бізнесові якості - використання цифрових технологій для активізації пізнавальної діяльності. Три шляхи ведуть до знання: шлях міркування – це найблагородніший, шлях наслідування – шлях найлегший і шлях досвіду – це шлях самий гіркий. Конфуцій I. Мотивація навчальної діяльності. Використовується коротке мотиваційне відео, створене у Canva. Організовується віртуальна дошка ―Банк Ідей‖ у Padlet, на якій здобувачі освіти записують власні приклади застосування відсотків у житті. Учитель розповідає дітям, що знання про відсотки потрібні в медицині, легкій і важкій промисловості, у будівельній, торговельній галузях та особливо – у фінансовій. Щоб переконатися в цьому, проведемо ділову гру "Банківська справа". Існують ощадні та комерційні банки. Ми відкриваємо "Банк Ідей". II. Актуалізація опорних знань. Використовується Wordwall для інтерактивного тренування понять про відсотки. Демонструється використання Desmos для візуалізації обчислень відсотків. III. Застосування знань у життєвих ситуаціях. Учитель: « Щоб користуватися послугами банку, треба отримати перепустку. Для цього ви повинні показати, що вмієте лічити і знаєте, що таке