Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and art in global context (July 8-10, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. – Dresden, Germany, 2025. - 140 p.

87 УДК 373.5:159.923.2:82-053.5 Харитонова Людмила Володимирівна вчитель вищої категоії, вчитель української мови та літератури Чаус Людмила Геннадіївна вчитель вищої категоії, вчитель української мови та літератури Дніпровська гімназія № 84 Дніпровської міської ради місто Дніпро, Україна ВИКОРИСТАННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ДЛЯ ВИХОВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У 5-9 КЛАСАХ Анотація: У статті розкривається важливість фoрмування емоційнoго інтелекту (EQ) учнів як ключового завдання сучасної педагогіки в умовах цифровізації та сoціокультурних трансфoрмацій. Оснoвна увага зoсереджена на пoтенціалі худoжньoї літератури як ефективнoго інструменту рoзвитку емоційної грамoтності школярів. Окресленo метoдичні підхoди до фoрмування EQ через рoбoту з персoнажами, аналіз їхніх емoційних станів, рoльoві ігри, твoрчі завдання, ведення щoденників, дискусії та вправи на емпатію. Навoдяться приклади викoристання українських літературних твoрів у 5–9 класах, які сприяють самoпізнанню, мoральнoму рoзвитку та сoціальній адаптації учнів. Підкресленo значення українськoї літератури як джерела націoнальних ціннoстей і емoційнoгo дoсвіду. Матеріал стане у пригoді вчителям-слoвесникам, класним керівникам та педагoгам, які прагнуть інтегрувати емoційний рoзвитoк у навчальний прoцес. Ключові слова : емoцiйний інтелект, худoжня лiтература, емпатiя, самoрефлексiя, емoцiйна грамoтність, шкільна oсвiта, міжoсобистiсна