Рогожа, В. На зламі імперій : роман у трьох книгах. Кн. 1 : «Не віддаймо Україну нікому!» / В. Рогожа. – Київ : Саміт-книга, 2019. – 476 с.

Та довга ніч, безмісячна… 30 Національна революція навколишніх сіл. На кожній виділеній ділянці землі будували будинки, які спочатку перекривали солом’яним дахом, а з часом уже черепицею. Поряд будували господарські приміщення, конюшні, сараї, колодязі з питною водою та вимощені помости – гармани, або «гумна», де молотили снопи пшениці та зберігалося інше збіжжя. Берегом річки влаштовували городи і сади. Вони давали хороші врожаї, тому що були поливними. У колонії Нагартав посадили і громадський сад, який одночасно був і парком. У суботу в саду дозволялося відпочивати єврейському населенню, а в неділю – українському. – Я навчався в загальноосвітній державній школі з російською та єврейською мовами навчання. У ній навчався ще мій батько. А українську вивчив, спілкуючись з березнегуватськими друзями, а з Нового року буду навчатися в Міністерському училищі Висунська. – А я також буду навчатися в Міністерському училищі! Цього року я закінчив церковно-приходську школу. Мій старший брат Іван працює в Миколаєві й допомагає сім’ї, тому я мав можливість закінчити школу й буду навчатися в училищі. Тож будемо навчатися разом! Те знайомство, а пізніше ще одна зустріч у Висунську на святковому осінньому базарі їх зблизили. Потім, коли Ісак вчився разом з Михайлом Ярошенком у Міністерському училищі, то часто бував у Ярошенків удома. Тоді він зустрів сестру Михайла, Настю, і закохався. Ісак приходив до Михайла, а потім той разом з сестрою проводжав його ввечері додому. Згодом все частіше Ісака проводжала лише Настя. Поступово так непомітно й забуяло їхнє юнацьке кохання, «на колючій ожині суцвіт». Улітку Ісак після навчання прибігав на овочевий огород, де працювала Настя, то в них була і робота, і спілкування, і кохання. Городи селяни розміщували вздовж річки. Це давало можливість поливу огородини в посушливі літні місяці. Уздовж