Proceedings of the International scientific and practical conference ― Cambridge Science and Education Conference‖ (February 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Cambridge, United Kingdom, 2026. - 289 p.

178 УДК 373.2:37.018.43:004(477) Євстратьєва Оксана Миколаївна вихователь КЗ «Краснопавлівський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу» Лозівської міської ради Харківської області, Україна ОСВІТНІ ВТРАТИ ТА РЕГРЕС МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ ПРИФРОНТОВИХ ТЕРИТОРІЙ ТА СТРАТЕГІЇ ПОДОЛАННЯ Анотація. У статті розкрито зміст педагогічних втрат під час воєнного періоду, висвітлено проблеми з якими стикаються педагоги дошкільної освіти в умовах кризових ситуацій. Визначено, що втрати в ЗДО мають комплексний психофізичний характер. Запропоновано практичні шляхи компенсації втрат через ігрові технології, адаптацію освітнього простору укриттів та посилення педагогічного патронату родин. Окремо розглянуто питання організації роботи в прифронтових зонах, де освітні втрати поглиблюються через відсутність доступу до очного навчання та постійну загрозу життю. На основі праць науковців та рекомендацій МОН/UNICEF запропоновано стратегії компенсації втрат через дистанційні форми, «мобільні садочки» та цифрові інструменти підтримки родин. Ключові слова: дошкільна освіта, освітні втрати, регрес мовлення дошкільників, стратегія подолання. Сучасний стан дошкільної освіти в Україні характеризується критичними викликами, спричиненими повномасштабною війною. Руйнація