Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

161 УДК 3704 Годунко Людмила Василівна учитель вищої категорії, «старший учитель» Шарівського ліцею Валківської міської ради Богодухівського району Харківської області Україна М’ЯКІ НАВИЧКИ ЯК СКЛАДОВА СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПЕДАГОГІВ І ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ Анотація. У статті розглянуто м‘які навички (soft skills) як складову суб‘єктної взаємодії педагогів і здобувачів освіти на уроках української літератури в умовах сучасного освітнього процесу. Проаналізовано компетентності; здатність здобуття знань упродовж усього життя; системність і критичність мислення; спроможність вести комунікацію у групі; грамотність. З‘ясовано суть поняття «м‘які навички» (soft skills). Доведено, що формування soft skills на уроках української мови та літератури дозволяє здобувачам освіти мати чітке усвідомлення програмового матеріалу; розуміння та сприймання тем, що вивчаються; вміння робити висновки про якість власних знань. Встановлено, що наскрізним серед soft skills є критичне мислення, бо дає змогу мислити мобільно, вчитися відстоювати свою позицію, а формуванню soft skills сприяють інтерактивні технології навчання. Ключові слова: м‘які навички (soft skills), уроки української мови та літератури, здобувачі освіти, критичне мислення, інтерактивні технології навчання.