Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

184 - Чи підходить ця інструкція для будь-якої рослини? Поясніть. - Чи змінилася б інструкція, якби рослина була тіньолюбною? Текст 4: ДІАГРАМА Діаграма показує улюблені види читання дітей 4 класу: казки — 45% комікси — 30% пізнавальні статті — 15% вірші — 10% Запитання: - Який вид читання найпопулярніший? - Скільки дітей із 20 у класі, приблизно, читають комікси? - Який вид читання — найменш популярний? - Чому, на твою думку, пізнавальні статті читають 6.1. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ щодо використання завдань формату PISA в 4 класі 1. Використовуйте короткі тексти, але різноманітні за типами. 2. Поступово збільшуйте складність запитань: від простих до аналітичних. 3. Ставте запитання трьох рівнів: 4. Знайти інформацію, інтерпретувати, оцінити. 5. Заохочуйте дітей аргументувати власну думку. 6. Порівнюйте різні джерела інформації (текст + діаграма, текст + оголошення). 7. Використовуйте відкриті запитання: «Чому?», «Як ти думаєш?», «Що буде, якщо...». 8. Застосовуйте такі завдання регулярно — 1–2 рази на тиждень, а не лише для перевірки. 9. Створюйте навчальні ситуації, близькі до реального життя:  як вибрати книжку в бібліотеці,  як прочитати розклад,  як зрозуміти інструкцію до гри.