Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

185 Висновок: Порівняння читацької компетентності та читацької грамотності Читацька компетентність — ширше поняття, включає мотивацію, інтереси, здатність читати виразно. Читацька грамотність — акцент на розумінні й використанні текстів для вирішення реальних задач. У НУШ ці поняття поєднуються: учень має вміти читати змістовно, критично, із задоволенням. Працюючі з інструментами PISA відповідально, креативно і творчо створюйте комфортну атмосферу: PISA —це не тест на швидкість, а можливість "подумати над текстом". СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Концепція НУШ. МОН України. 2. Савченко О.Я.. Дидактика початкової школи. 3. PISA Reading Literacy Framework. OECD. 4. Вакуленко Т.С.,Ломакович С.В.PISA:читацька грамотність. 5. National Reading Panel. 6. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології. 7. Федоренко Л. Психологія читання молодших школярів.