Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

66 4. Optionally, some students share their answers with the whole class. 5. The teacher summarizes the lesson, highlights key points, and praises students for their participation. Benefits of this activity:  helps students reflect on their learning;  develops critical thinking and the ability to express personal opinions;  improves speaking and communication skills;  reinforces vocabulary and knowledge gained during the lesson;  motivates students by recognizing their achievements. Підсумок уроку / Рефлексія – 3 хвилини Мета: Закріпити знання, заохотити до саморефлексії та розвивати навички усного мовлення. Хід роботи: 1. Учитель просить учнів подумати, що вони дізналися під час уроку. 2. Учні відповідають на запитання, індивідуально або в парах: o What new facts did you learn today? — Які нові факти ви дізналися сьогодні? o Was the lesson interesting? Why? — Чи був урок цікавим? Чому? o What impressed you most? — Що справило на вас найбільше враження? 3. Заохочувати учнів говорити повними реченнями та використовувати нову лексику з уроку (наприклад: inventor, achievement, Nobel Prize, peace, science). 4. За бажанням, деякі учні діляться своїми відповідями з класом. 5. Учитель підсумовує урок, виділяє ключові моменти та хвалить учнів за участь. Переваги цієї діяльності:  допомагає учням осмислити власне навчання;  розвиває критичне мислення та вміння висловлювати власну думку;  покращує навички усного мовлення та комунікації;  закріплює лексичний та фактологічний матеріал уроку;