Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations‖ (March 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. - 145 p.

88 Для швидкої обробки результатів краще застосовувати цифрові інструменти. 3. Провести діагностичну роботу. Бажано максимально знизити ступінь стресу у здобувачів освіти під час діагностування. Тут варто уникати запрошення на діагностувальну роботу представників адміністрації, залякування учнів наслідками негативного проходження тесту тощо. Водночас слід забезпечити умови, щоб унеможливити порушення академічної доброчесності серед здобувачів освіти. Якщо правильно донести до здобувачів освіти мету діагностування та пояснити, що результати будуть використовуватися лише для того, щоб організувати більш ефективно їх навчання, то списування та інші прояви недоброчесності втратять сенс. 4. Перевірити роботи та надати зворотний зв’язок здобувачам освіти щодо їхніх результатів. Перевагою користування діагностичними тестами на платформі Всеукраїнська школа онлайн є та, що результати здобувачів освіти будуть автоматично опрацьовані, а вчитель отримає детальний звіт про те, як учні впоралися з завданнями. 5. Узагальнити результати щодо успішності виконання діагностичних робіт, визначити навчальні прогалини, утворити групи здобувачів освіти, які мають схожі навчальні втрати. 6. Спланувати та провести роботу щодо компенсації навчальних втрат. 7. Провести повторну діагностику, проаналізувати динаміку результатів. На платформі Всеукраїнська школа онлайн є також тести для вторинної діагностики. Провівши тестування, вчитель буде бачити ефективність проведеної роботи із надолуження навчальних втрат та зможе планувати свою роботу з класом надалі. По-друге, компенсувати навчальні втрати. Із результатів моніторингу якості дистанційної освіти під час війни м ожливо зробити висновок, що компенсація втрат у навчальному часі (пропущені навчальні заняття) найчастіше відбувається через надання здобувачам освіти навчальних матеріалів (презентація, відео, аналогічні навчальні заняття онлайн) та завдань