Proceedings of the International scientific and practical conference ―British Ukrainian Academic Congress‖ (March 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Liverpool, United Kingdom, 2026. - 183 p.

125 живою моделлю для імітації, демонструючи студентам красу та функціональність мови, яку вони вивчають. - Отже, іноземна мова виступає інструментом конкурентоспроможності. - Для сучасного випускника володіння мовою є не просто академічною навичкою, а стратегічним активом, що дозволяє вільно опрацювати фахову літературу, інструкції та анотації; отримувати оперативну інформацію з першоджерел (сайтів іноземних фірм); здійснювати професійну комунікацію (E- mail, конференції, стажування); будувати кар'єру в міжнародних компаніях або за кордоном. Успішне вивчення іноземної мови в коледжі базується на трикутнику «корисність — новизна — психологічний комфорт». Тільки поєднання якісного змісту з позитивним мікрокліматом дозволяє студенту відчути результативність навчання та свою професійну значущість. СПИСОКВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Василенко О. В. Неформальна освіта дорослих: нове соціально-освітнє явище / О. В. Василенко // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2013. – Вип. 7. – С. 35-44. 2. Ідеї. Натхнення. Рішення: посібник для тренерів неформальної освіти / Н. Трамбовецька [та ін.]; упоряд. Н. Трамбовецька. – Київ: Інша освіта, 2015. – 70 с. 3. Науменко У.В. Інноваційні методи навчання англійської мови у вищій школі в умовах модернізації. Молодий вчений. 2018. №3.1 (55.1) березень. С. 118-121. 4. Нікітченко О.С., Тарасова О.А. Формування навичок критичного мислення на уроках іноземної мови: навчально-практичний посібник. Харків: «Друкарня Мадрид», 2017. 104 с. 5. Освіта і наука України в умовах воєнного стану / Інформаційно- аналітичний збірник. - Київ, 2023.- 64 с.