Proceedings of the International scientific and practical conference ―Advances in Science and Humanity‖ (March 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. - 176 p.

125 аналізують симптоми пацієнта, лабораторні та інструментальні дані, розробляють власний діагностичний алгоритм і аргументують вибір обстежень та лікування. Активно застосовуються й ігрові форми навчання: інтерактивна гра «Clinical Challenge» передбачає командне вирішення клінічних задач у форматі медичного квесту, де учасники аналізують симптоми, інтерпретують лабораторні результати, визначають диференційний діагноз і обирають лікувальну тактику, часто обмежені в часі, що розвиває швидкість мислення та роботу в стресових умовах. Освітня гра «Терапевтичний консиліум» моделює роботу лікарської команди, у якій здобувачі виконують ролі терапевта, кардіолога, пульмонолога та лабораторного діагноста, і спільно формують узгоджене клінічне рішення. Крім того, активне використання симуляційних тренажерів під час занять «Невідкладні стани у внутрішній медицині» дозволяє відпрацьовувати алгоритми допомоги при гіпертонічному кризі, гострій серцевій недостатності та анафілактичному шоці, поєднуючи аналіз випадків, ігри та практичні навички в єдину систему підготовки [4]. СПИСОКВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Громова А. М., Ляховська Т. Ю., Орлова Ю. А., Мітюніна Н. І., Талаш В В. Використання симуляційних технологій навчання як гарантія ефективної підготовки до обʼєктивного структурованого клінічного іспиту. Медична освіта. 2023. URL :https://files.odmu.edu.ua/journal/2023/01/m231_075.pdf 2. Геруш І. В. Медична симуляція - погляд у майбутне: навчально-методичні матеріали для підготовки студентів медичних спеціальностей. Чернівці: Буковинський державний медичний університет. 2024. URL: https://dspace.bsmu.edu.ua/bitstream/123456789/24889/1/Medychna%20symuli atsiia%20%E2%80%93%20pohliad%20u%20maibutnie_2024.pdf 3. Ждан В. М. Роль викладача-клініциста у формуванні майбутнього сімейного лікаря. – Полтава: Українська медична стоматологічна академія, 2021. – URL: https://repository.pdmu.edu.ua/items/d51d2303-9bb8-4e6d-bb28-