Proceedings of the International scientific and practical conference ―Advances in Science and Humanity‖ (March 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. - 176 p.

157 УДК 72:378.147:728 Олійник Ганна Іванівна Гершензон Михайло Шимонович Залуцький Володимир Володимирович старші викладачі кафедри архітектурного проектування Національна академія образотворчого мистецтва і архітектури (НАОМА) Київ, Україна НАВЧАЛЬНЕ ПРОЄКТУВАННЯ ЖИТЛА З ІНТЕГРОВАНИМ УКРИТТЯМ: ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА АРХІТЕКТУРНІ СЦЕНАРІЇ Анотація. Навчальне проєктування житла з інтегрованим укриттям розглядається як відповідь архітектурної освіти на сучасні безпекові виклики. Обґрунтовуються педагогічні підходи та сценарні принципи формування житлового середовища, у якому захисні простори інтегруються в структуру будинку як функціонально й просторово невід’ємний елемент. Ключові слова: архітектурна освіта, навчальне проєктування, житлове середовище, інтегровані укриття, безпекові сценарії, педагогічні підходи, просторова інтеграція. Повномасштабна війна в Україні радикально трансформувала уявлення про житло, вивівши безпеку з периферійного чинника у статус визначального принципу архітектурного проєктування. На нормативному рівні ця трансформація закріплюється, зокрема, у Законі України від 10.02.2026 № 4778- IX, який актуалізує необхідність інтеграції захисних споруд у структуру цивільних будівель [1]. Традиційні підходи до формування житлового середовища, що ігнорують сценарії надзвичайних ситуацій, виявили свою неспроможність у реальних умовах. Водночас архітектурна освіта значною мірою зберігає інерційність і не