Proceedings of the International scientific and practical conference ― Education and Scientific Progress‖ (February 13-15, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Manchester, United Kingdom, 2026. - 206 p.

183 УДК 37 Паніна Ольга Миколаївна Вчитель початкових класів Криворізька гімназія №27 Криворізької міської ради КОЛЕКТИВНО - ГРУПОВЕНАВЧАННЯ, ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІШКОЛЯРА Анотація: в роботі досліджено колективно-групове навчання, визначені основні форми навчання, як засіб розвитку пізнавальної активності школяра, з’ясовано навчально-виховні можливості у шкільній практиці. Проаналізовано думки вчених стосовно важливості застосування колективно-групового навчання в освітньому процесі. Окреслені переваги колективно-групового навчання. Визначено основні види колективно-групового навчання. Ключові слова: колективно-групове навчання, пізнавальна діяльність, освітній процес, освітнє середовище, педагогічні технології, школа. Сучасна школа орієнтується не лише на передачу знань, а й на формування в учнів уміння мислити, співпрацювати та активно пізнавати світ. Одним із ефективних методів, що сприяє цьому, є колективно-групове навчання. Воно поєднує індивідуальну діяльність школяра з роботою в групі, створюючи умови для розвитку пізнавальної активності, критичного мислення та комунікативних навичок. Колективно-групова модель навчання постає як провідний напрям сучасної шкільної освіти, орієнтований на особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток кожного учня. Реалізація такого підходу вимагає впровадження інноваційних педагогічних технологій, які забезпечують не лише підвищення