Proceedings of the International scientific and practical conference ― Education and Scientific Progress‖ (February 13-15, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Manchester, United Kingdom, 2026. - 206 p.

188 взаємному навчанню, коли сильніші учні допомагають слабшим, а ті, у свою чергу, активніше включаються в процес; мотивації через співпрацю, адже кожен учень відчуває значущість власного внеску у спільний результат. Колективно-групове навчання - це організація освітнього процесу, де учні взаємодіють між собою, навчаються у співпраці та розвивають навички роботи в команді. Воно поєднує індивідуальну активність із колективною взаємодією, що сприяє формуванню критичного мислення, комунікативних умінь та відповідальності. Основними видами колективно-групового навчання є: 1. Робота в парах змінного складу Учні об’єднуються у пари, які постійно змінюються. Забезпечує взаємонавчання, розвиток мовлення та мислення. Метод активно використовувався у практиці О. Г. Ривіна. 2. Робота в малих групах Формуються групи по 3-6 учнів. Виконують спільне завдання з розподілом ролей. Сприяє розвитку відповідальності та командної взаємодії. 3. Полівікові та різнорівневі групи Об’єднання учнів різного віку або рівня підготовки. Старші чи більш компетентні допомагають молодшим. Реалізує принцип «навчаючи - вчуся». 4. Інтерактивні технології колективної роботи Мікрофон - кожен учень висловлює думку по черзі. Мозковий штурм - колективний пошук ідей. Ажурна пилка - групи працюють над частинами завдання, потім обмінюються результатами. Незакінчені речення - стимулює мислення та творчість. Дерево рішень - колективний аналіз проблеми та пошук оптимального рішення.