Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Global Development‖ (February 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 229 p.

148 Варто наголосити, що позакласна діяльність має не лише виховне значення, а й психоемоційне значення. Вона стає для дітей простором єднання, підтримки, взаєморозуміння у складні часи. Спільна творчість, добрі справи, пам’ятні зустрічі допомагають долати страх, тривогу, розчарування, утверджують віру в добро, у перемогу, в силу українського народу. Отже, позакласна та позашкільна робота сьогодні - це не лише форма організації дозвілля, а потужний інструмент формування національної свідомості [5]. Різноманітні заходи, творчість, спілкування й суспільно значуща діяльність сприяють становленню справжнього громадянина – того, хто шанує свій народ, розуміє його минуле й працює задля майбутнього [1,4]. Формує не просто людину, а майбутнього захисника, науковця, митця, який любить Батьківщину не за обставини, а серцем. У таких умовах народжується нове покоління українців – свідомих, сильних, здатних не лише мріяти про вільну державу, а щоденно творити її своїми руками. Позакласна та позашкільна робота є сьогодні школою громадянства, людяності й духовності. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Ващенко Г. Виховання волі і характеру. Київ: Освіта. 2019. 2. Українська педагогічна енциклопедія / За редакцією О. Сухомлинської. Київ: Академія педагогічних наук України. 2008. 3. Закон України «Про освіту». URL : h ttps://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145- 19#Text 4. Сухомлинський В. Серце віддаю дітям. Київ: Радянська школа. 1977. 5. Указ Президента України ―Про Стратегію національно-патріотичного виховання‖. URL : h ttps://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286/2019