Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Global Development‖ (February 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 229 p.

162 УДК 372.8.016 Ляленко Валерій Валерійович аспірант кафедри педагогіки і методики викладання історії та суспільних дисциплін Навчально-науковий інститут історії та суспільних дисциплін імені О.М. Лазаревського Національний університет «Чернігівський Колегіум» імені Т. Г. Шевченка м. Чернігів, Україна МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ЦІННОСТІ У ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПОГЛЯДАХ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ Анотація. У статті розглядаються морально-етичні цінності як центральний елемент філософсько-педагогічних поглядів Григорія Сковороди. Філософ трактує мораль не як зовнішні норми, а як внутрішню гармонію душі, що досягається через самопізнання, сродну працю та повагу до людської гідності. Акцентовано на ідеї «пізнай себе» як етичному фундаменті виховання, яке сприяє розкриттю природних нахилів особистості, формуванню внутрішньої свободи та протидії матеріалістичним ілюзіям. Аналізується діалогічна форма творів Сковороди як метод розвитку моральної свідомості, а також актуальність його ідей для сучасної гуманістичної освіти, де повага до людини стає основою етичного зростання та подолання соціальних викликів. Розкрито зв'язок моральних принципів із концепцією щастя як внутрішньої рівноваги та любові як вищої цінності, що об'єднує індивідуальне та колективне буття. Ключові слова: Григорій Сковорода, морально-етичні цінності, філософсько-педагогічні погляди, самопізнання, сродна праця, повага до людини, внутрішня гармонія, гуманістична освіта, етичне виховання, щастя.