Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Global Development‖ (February 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 229 p.

181 відповідальності. Регулярні зустрічі й колегіальні обговорення сприяють прозорості управлінських рішень. Ліцей активно реалізує соціальні та екологічні ініціативи, благодійні акції, що формують громадянську відповідальність учнів. (Додаток 1.1). Академічна доброчесність та стратегічне управління Дотримання академічної доброчесності забезпечується системною роботою відповідної комісії. Участь у програмі «Інноваційні школи Черкащини» сприяла формуванню стратегічного підходу до управління, розвитку культури відкритості та постійного вдосконалення. Анкетування учасників освітнього процесу дозволяє оперативно реагувати на потреби та вдосконалювати якість освітніх послуг. Цифровізація та міжнародна інтеграція Використання цифрових платформ (Classroom, Zoom), онлайн-засідань, інноваційних проєктів сприяє формуванню компетентностей XXI століття. Залучення міжнародного досвіду, співпраця з іноземними фахівцями, освітні екскурсії до органів державної влади поглиблюють практичну громадянську освіту. Отже, комплексний підхід забезпечує формування освіченого, відповідального та активного громадянина. (Додаток 1.2). УЧЕНЬ ЯК СУБ`ЄКТ, А НЕ ОБ`ЄКТ ОСВІТИ Сучасна школа відходить від моделі передачі готових знань до формування особистості, здатної мислити критично та приймати відповідальні рішення. Учень стає активним учасником освітнього процесу. У Жашківському ліцеї №1 навчання будується на партнерстві між учнем, учителем і батьками. Використовуються інтерактивні методи, проєктна діяльність, групова робота, дослідницькі завдання. Учні мають можливість висловлювати власну думку, аргументувати позицію та співпрацювати. Роль учнівського самоврядування