Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Global Development‖ (February 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 229 p.

73 Ключові слова: внутрішній державний аудит; якість аудиту; професійний стрес; пошук знань; управління знаннями; організаційне навчання; державний фінансовий контроль; медіаційна модель. У сучасних умовах реформування системи публічного управління, посилення фінансової децентралізації та цифровізації бюджетних процесів особливої ваги набуває якість внутрішнього державного аудиту. Внутрішній аудит у державному секторі покликаний забезпечувати підзвітність, ефективність використання бюджетних ресурсів та запобігання фінансовим порушенням. Відповідно до стандартів, розроблених The Institute of Internal Auditors, діяльність внутрішнього аудитора повинна здійснюватися з належною професійною ретельністю, об’єктивністю та компетентністю. Водночас забезпечення високої якості аудиту залежить не лише від нормативно- методичного регулювання, а й від поведінкових і психологічних чинників, серед яких особливе місце посідає професійний стрес [1, с. 14]. У сфері державного аудиту, де рішення мають значні фінансові та правові наслідки, вплив стресу може бути визначальним. Саме тому дослідження взаємозв’язку між стресом і якістю внутрішнього аудиту, а також ролі пошуку знань як посередницького механізму є науково та практично актуальним. Теоретичне осмислення проблеми ґрунтується на транзакційній моделі стресу, запропонованій Richard Lazarus, згідно з якою стрес є результатом взаємодії особистості з середовищем і залежить від когнітивної оцінки ситуації та наявних ресурсів подолання [3, с. 65]. У професійній діяльності аудитора стрес виникає внаслідок високої відповідальності, часових обмежень, складності нормативної бази та потенційного конфлікту інтересів. Водночас теорія організаційного навчання, представлена в роботах Ikujiro Nonaka, акцентує увагу на важливості процесів створення та поширення знань у підвищенні ефективності діяльності організацій. У контексті внутрішнього аудиту пошук знань може розглядатися як адаптивний механізм реагування на професійні виклики. Методологічні засади управління ризиками,