Proceedings of the International scientific and practical conference ―Multidisciplinary approaches in science, technology and culture‖ (September 5-7, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Oxford, United Kingdom, 2025. - 124 p.

78 Освіта – ключовий чинник розвитку суспільства, тому її реформування завжди було основним питанням. Вона формує інтелектуальний та духовний потенціал нації, забезпечує підготовку майбутніх фахівців та громадян. Сьогодні значення освіти особливе, адже в умовах воєнного стану надзвичайно важливо зберігати стабільність, відчуття нормальності та віри у майбутнє як дорослим так і дітям. Наразі система освіти стала для України одним із фронтів боротьби за виживання та розвиток держави, адже у складні часи випробування, підготовка свідомих громадян є надзвичайно вагомим внеском для відродження нашої ідентичності. Тисячі українських дітей було вивезено до країни агресора, мільйони студентів та української молоді були вимушені змінити своє місце проживання, неймовірна кількість навчальних закладів зазнала ушкоджень або ж взагалі зруйнована, а значна частина педагогів опинилися без роботи чи виїхали за кордон. Ці обставини поставили під загрозу можливість надати дітям якісну освіту. Актуальність дослідження полягає в тому, що збереження та відновлення системи освіти є не лише гуманітарним завданням, а й стратегічною умовою існування й розвитку держави. Освіта формує людський капітал, без якого неможливе відновлення економіки, політичної стабільності та культурної самобутності України після війни. Метою роботи є проаналізувати сучасний стан української освіти в умовах війни, визначити проблеми й перспективи її розвитку, окреслити можливі шляхи відновлення та збереження освітнього простору. Війна охопила усі аспекти людського життя та спричинила низку проблем у науці, соціумі, освіті та в звичайному житті. Повітряні тривоги, обстріли, вбивства вплинули не лише на фізичний стан, але й особливо на психіку населення, адже щоб працювати, прокидатися людям потрібно знаходити у собі сили. Призупинився розвиток та зріст одразу у всіх галузях, інноваційність відійшла на другий план, а найголовніше на «Стопі» опинилося дитинство. Освітня інфраструктура України зазнала тяжких втрат. Станом на початок 2025