Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and cultural innovations‖ (October 7-9, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. - 138 p.

99 УДК 376.3:81’243 Сенько Тетяна Сергіївна Вихователь-методист Сумський багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр №1 Сумської міської ради ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ Анотація : У даній статті розглядаються особливості мовленнєвого розвитку дітей з порушенням інтелекту, зміст та основні методичні підходи корекційно - розвиткового навчання щодо формування мовленнєвої діяльності у дітей дошкільного віку з особливостями розвитку. Ключові слова: мовленнєві порушення, діти з особливими освітніми потребами, корекційно - розвивальна робота. Дошкільний вік є сенситивним періодом для становлення і розвитку мовленнєвої функціональної системи у дітей з особливими освітніми потребами. Саме в цьому віці можна створити максимально ефективні умови для реалізації корекційних завдань, скорегувати існуючі недоліки розвитку мовленнєвої діяльності та попередити труднощі, які можуть виникнути в процесі шкільного навчання. Робота педагогів із розвитку мовлення у дітей з порушенням інтелекту в дошкільному закладі має на меті сформувати потребу у мовному спілкуванні та практично оволодіти мовленням як засобом комунікації. Метою статті є розкриття особливостей мовленнєвого розвитку та основні напрями корекційно – розвиткової роботи з розвитку мовлення у дітей з особливими освітніми потребами.