Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and cultural innovations‖ (October 7-9, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. - 138 p.

105 методичні рекомендації, практикум з формування мовленнєвої діяльності.– Київ: 2014. 84с. 2. Гаврилов О. В. Особливі діти в закладі і соціальному середовищі / О. В. Гаврилов // Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2009. 308 с. 3. Давидова О. Вплив психофізичних відхилень на стан мовленнєвого розвитку дитини// Дефектологія. – 2007. - №11. – с. 49 – 51. 4. Міністерство освіти і науки України. Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю. – Київ: 2013. 261 с. 5. Програма розвитку дітей раннього та дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями / авт. : О. В. Чеботарьова, Г. О. Блеч, І. В. Гладченко, І. В. Бобренко, С. В. Трикоз, О. І. Мякушко, І. В. Сухіна, Н. С. Бабій, Н. П. Цимбалюк, І. Д. Лукачук та ін.: за наук. редакцією О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко. К. , ІСПП імені Миколи Ярмченка НАПН України, 2023. 438 с. 6. Савченко М. А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. 160 с. 7. Трофименко Т. М., Колупаєва А. А., Савчук Л. О. Діти з інтелектуальними порушеннями // Діти з особливими освітніми потребами: початкова освіта: навч.-метод. посіб. / за ред. А. А. Колупаєвої. – Київ: А.С.К., 2011. 272 с. 8. Шеремет М. К., Ревуцька О. В. Логопедія (корекційна робота при дислалії): навчальний посібник. – Київ: Слово, 2009. 244 с.