Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and cultural innovations‖ (October 7-9, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. - 138 p.

112 та змішаного навчання Віртуальна реальність з ефектом повного занурення + ефект повного занурення дозволяє якнайкраще вивчити об’єкт чи процес потребує дороговартісного обладнання, яке деякі школи можуть придбати, а батьки учнів – ні Віртуальна реальність без ефекту занурення + не потребує спеціалізованого обладнання, достатньо мати лише смартфон та/або окуляри віртуальної реальності; має високу ефективність в контексті унаочнення та безпечності вимагає наявності в усіх учнів смартфонів з необхідним програмним забезпеченням Віртуальна реальність зі спільною інфраструктурою - - - Найбільш оптимальним видом VR, який варто використовувати при роботі з учнями та ученицями в умовах дистанційного та змішаного навчання, є віртуальна реальність без ефекту занурення [9, с. 203-204 ]. Отже, освітня галузь завдяки новим викликам і технологіям віртуальної реальності стоїть на порозі нового етапу свого розвитку – технологічного, ефективного і по-справжньому цікавого. Можна бути впевненими, що в