Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and cultural innovations‖ (October 7-9, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. - 138 p.

92 Рис. 1. Гра «Складові віконця» Рис. 2. Гра «Хто в якому вагоні поїде?» Систематичне використання ігрових методик дало позитивну динаміку:  80 % дітей наприкінці року правильно відтворювали 3–4-складові слова;  70 % демонстрували зменшення кількості пропусків і перестановок складів;  підвищилася мотивація до занять, діти активніше вступали у діалогічне мовлення. Отримані результати узгоджуються з висновками Ю. Рібцун [3] про значну ефективність комплексного ігрового підходу.