Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

144 – Чому там бігала мишка? Що їй було там потрібно? Яка мишка була за характером? Чи хотіла мишка зробити зле дідусеві та бабусі? Якщо вона мала поганий характер, то які б ще лихі справи вона могла зробити? Дід плаче, баба плаче. – Як би ви втішали бабусю і дідуся? Які б хороші слова говорили? Що б могло більше заспокоїти і розрадити стареньких? – Як курочка у казці заспокоїла дідуся і бабусю? – Які б події моглипродовжити казочку? 7. Стислий переказ та усне малювання до казки – Давайте усно намалюємо три картинки до діафільму та підпишемо їх потрібними словами. 8. Мовно-логічні вправи – Які букви повторюються у слові курочка? – Перебудуйте слова так, щоб кожне з них мало букву «к». 9. Підсумок заняття.