Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

146 Вихователь: « Так, вірно, дітки, це рибка. А звуть її Рибка Дорі. Вона дуже любить гратися та подорожувати! Ось і сьогодні вона дуже весела та хоче погратися з нами. Діти, де живе рибка? Що вона любить? ( відповіді дітей) Вірно, рибка любить водичку. Тому запрошує нас у чарівну подорож морем!» Вихователь демонструє зображення моря. Вихователь: «А от і транспорт , на якому ми сьогодні будемо подорожувати.( вихователь демонструє дітям різнокольорові човни, складені способом оригамі). Так, діти, це човники. Що ми будемо робити?( відповіді дітей) Так, ми будемо пливти на човнах. Багато човнів. Один човен, ще один, ще один. Багато човнів. А ось кожному даю по одному. Скільки у Толі човнів?( відповіді дитини) А в тебе, Аню, скільки човнів. Так, вірно, теж один. І в мене теж 1 човен. Покажіть пальчиком, будь ласка, « один». ( вихователь та діти показують на пальцях число 1, вихователь демонструє цифру 1). Якого кольору у вас човни?( відповіді дітей)Як говорить, яку пісеньку співає човен коли пливе по хвилькам? Ш-ш-ш-ш( звучить аудіо запис « Морська хвиля»). А яку пісеньку співає водичка?( відповіді дітей) Так, діти, водичка вміє співати різні пісні. » Вихователь пропонує діткам взяти склянки з водичкою і перелити їх у велику ємність : « Водичка каже « с-с-с». А якщо ми щось кинемо у воду, наприклад камінчик та мушлю.( діти кидають камінчики та мушлі). Ось тепер водичка співає іншу пісеньку « бульк- бульк- бульк»( діти звуконаслідують). Розумнички! Отже пора відправлятися у подорож! Бачите, щось у воді тоне, а щось ні! Що утонуло?( відповіді дітей) А що залишилося на поверхні води?( відповіді дітей). Камінь тоне, бо він важкий, а мушля не тоне, бо вона легенька. Давайте ж опустимо наші човни на воду!»