Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

170  Ергономіка: Наголос на правильній позі, достатньому освітленні та обов'язковому проведенні фізкультхвилинок та гімнастики для очей. Тривалість безперервної роботи за монітором має суворо регулюватися відповідно до вікових норм.  Безпека даних: Використання лише перевірених, ліцензійних або відкритих освітніх платформ (PhET, HHMI), які гарантують захист персональних даних учнів. Вивчення анатомії людини з використанням віртуальних ресурсів є етично бездоганним [1]:  Гуманність: Усунення необхідності використання препарування, що відповідає сучасним гуманістичним принципам освіти.  Повага до життя: Віртуальні симуляції дозволяють досліджувати складні фізіологічні процеси (наприклад, діяльність нервової системи) без будь-якої шкоди для живих організмів. Вчитель повинен підкреслювати, що використання 3D-моделей є свідомим вибором , який відображає повагу до етичних норм у науці. Логічним стає питання методики оцінювання та практичної реалізації таких віртуальних досліджень. (на прикладі Інструктивної картки ) Для об'єктивного оцінювання результатів віртуальних досліджень потрібно використовувати систему, що ґрунтується на оцінці досягнень учнів за трьома Групами результатів НУШ, що має загальну вагу 12 балів за кожну групу (Табл. 1). Це дозволяє оцінити не лише знання (Індекс 2), але й навички (Індекс 1) та розуміння закономірностей (Індекс 3). ІНСТРУКТИВНА КАРТКА Транспорт речовин: Мікроскопічна будова крові людини Тема: Лабораторне дослідження №7 «Мікроскопічна будова крові людини».