Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

172 балів: Розрізнив різні типи лейкоцитів (наприклад, лімфоцити та нейтрофіли) та зафіксував (скріншот) їхню мікроскопічну будову. 10-12 балів: Самостійно провів порівняльний аналіз кількості клітин (віртуальна імітація підрахунку), візуально порівняв їхні розміри та описав морфологію детально. 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію 1-3 бали: Назвав функції елементів. 4-6 балів: Чітко сформулював висновок, використовуючи основні терміни (гемоглобін, фагоцитоз). 7-9 балів: Коректно використав інформацію про будову (наприклад, відсутність ядра в еритроцитах) для обґрунтування їхньої головної функції (транспорт $\text{O}_2$). 10-12 балів: Сформулював аргументований висновок, поєднуючи інформацію про будову з інформацією про біологічні процеси (наприклад, роль кальцію у згортанні крові). 3. Усвідомлює закономірності природи 1-3 бали: Знає, що кров виконує транспортну функцію. 4-6 балів: Пояснив, що кожен елемент має окрему функцію. 7-9 балів: Усвідомив закономірність: вузька спеціалізація клітин крові (форма, наявність/відсутність ядра) є адаптацією, що забезпечує високу ефективність роботи системи [5]. 10-12 балів: Проаналізував закономірність пристосованості : пояснив, чому еритроцити, як високоспеціалізовані клітини, втратили ядро, і як це пов'язано з біологічною доцільністю.