Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: Interdisciplinary Dialogue and New Paradigms‖ (December 1-3, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Astana, Kazakhstan, 2025. – 62 p.

31 УДК 373.2 Лобанова Наталія Олександрівна вихователь-методист Арутюнян Офелія Борисівна вихователь комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 24 Харківської міської ради» м. Харків, Україна ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА З РОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ Анотація: У статті розглянуто важливість інноваційної діяльності педагога щодо формування логічного мислення у дошкільників. Наголошується, що розвиток логіки має починатися саме в дошкільному віці, оскільки набуті в цей період навички є фундаментом для успішного навчання у школі та здатності «діяти в думці». Метою роботи визначено оволодіння дітьми на елементарному рівні основними прийомами логічного мислення. Ключові слова: логічне мислення, дошкільники, інноваційна діяльність педагога, ігрові технології, дидактичні ігри, логічні операції, аналіз, синтез, класифікація, порівняння, метод попередньої помилки, розвиток мовлення. Логічне мислення формується на основі образного і є вищою стадією розвитку дитячого мислення. Досягнення цієї стадії – довгий і складний процес, оскільки повноцінний розвиток логічного мислення вимагає не тільки високої активності розумової діяльності, але і узагальнених знань про загальні і істотні ознаки предметів і явищ дійсності, які закріплені в словах. Не слід чекати, коли дитині виповняться 14 років, і вона досягне стадії формально-логічних