Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: From Tradition to Digital Future‖ (December 8-10, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. – 183 p.

101 Таблиця 1 Вплив цифрових технологій на компоненти лінгвокомунікативної компетентності Компоненти компетентності Цифрові інструменти Очікувані результати Лексична компетентність Інтерактивні вправи, словники онлайн Розширення словникового запасу, покращення правопису Граматична компетентність Граматичні тренажери, тести онлайн Закріплення граматичних правил, точність мовлення Читання та аналіз тексту Електронні книги, мультимедійні тексти Розвиток критичного мислення, аналітичних навичок Письмо та комунікація Хмарні сервіси, спільне редагування Формування письмових навичок, співпраця та командна робота Усне мовлення Онлайн-дискусії, відеозв'язок Розвиток усного мовлення, аргументація, комунікативна гнучкість Підсумовуючи, цифрові технології відкривають широкі перспективи для формування лінгвокомунікативної компетентності учнів. Грамотне поєднання цифрових ресурсів і педагогічної майстерності сприяє створенню ефективного освітнього середовища, яке забезпечує глибоке оволодіння українською мовою. Збалансована інтеграція цифрових інструментів у навчальний процес сприятиме подальшому вдосконаленню мовної освіти в Україні. Таблиця 2 Модель формування лінгвокомунікативної компетентності учнів у цифровому освітньому середовищі Компоненти компетентності Цифрові інструменти Очікувані результати Лексична компетентність Quizlet, Wordwall Розширення словникового запасу, покращення правопису Граматична компетентність LearningApps, Kahoot Закріплення граматичних правил, підвищення точності мовлення Читання та аналіз тексту Цифрові бібліотеки, корпуси текстів Розвиток критичного мислення, аналітичних