Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: From Tradition to Digital Future‖ (December 8-10, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. – 183 p.

172 УДК 316.64 Плошинська Анжела Анатоліївна кандидат психологічних наук, доцент Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпровської обласної ради» м. Дніпро, Україна ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ ЗАСОБАМИ ПРИРОДОТЕРАПІЇ Анотація: У статті висвітлено результати дослідження впливу терапевтичного садівництва та сільвіотерапії на когнітивну активність студентів у період воєнного часу. Представлено програму занять, засновану на реальних і віртуальних природотерапевтичних практиках. Проаналізовано зміни у психоемоційному стані, рівні тривожності та когнітивних показниках учасників експериментальної групи. Обґрунтовано ефективність природотерапії як ресурсу формування резильєнтності в умовах хронічного стресу. Ключові слова: резильєнтність, природотерапія, терапевтичне садівництво, сільвіотерапія, когнітивна активність, студентська молодь, стрес. Вступ. Воєнні дії на території України спричинили зростання психоемоційної напруги серед молоді. Студенти, як одна з найбільш вразливих категорій, стикаються з подвійним тиском – освітнім і соціальним. Це викликає необхідність розробки ефективних стратегій психологічної підтримки. Особливого значення набуває пошук природних, доступних та екологічних способів подолання наслідків хронічного стресу. Серед таких методів виокремлюється природотерапія, зокрема її форми: терапевтичне садівництво