Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: From Tradition to Digital Future‖ (December 8-10, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2025. – 183 p.

84 освітнього веб-сайту, методичні рекомендації, підтримка мультимедіа й мережевих технологій для підвищення мотивації навчання [7]. Власний аналіз показує, що найбільшу ефективність мають ті освітні моделі, в яких матеріально-технічні ресурси та методичні підходи тісно інтегровані. Нижче наведено схему, що ілюструє таку інтеграцію. Рис. 1. Модель інтеграції технічних ресурсів і методики. Ця модель демонструє циклічність: технічні ресурси забезпечують працю платформ, платформи надають середовище для модульного викладання, модулі стимулюють студентську активність, а зворотний зв’язок підтримує адаптацію курсу й вдосконалення як матеріально-технічної, так і методичної бази. Приклад практичної реалізації. У контексті українського ЗВО це може виглядати наступним чином: 1. Етап планування: університет формує комісію з ІКТ, яка проводить аудит наявної інфраструктури (комп’ютери, мережа, сервери) і планує модернізацію відповідно до стратегічного плану; 2. Етап реалізації: встановлення або оновлення LMS, запуск хмарних сервісів, підключення до Wi-Fi , запуск технічної підтримки;