Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Art in Global Context‖ (December 12-14, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Cambridge, United Kingdom, 2025. – 190 p.

105 цифрових технологій у викладання англійської мови, історії та зарубіжної літератури, а також представлено практичний досвід упровадження міжпредметного проєкту ―Айвенго: реконструкція середньовіччя через призму літератури, історії та мов за допомогою ШІ‖. Показано, як використання інструментів штучного інтелекту сприяє розвитку критичного мислення, дослідницьких і комунікативних умінь здобувачів освіти. Результати опитування підтверджують ефективність застосування DH у навчальному процесі та доцільність їх подальшого використання. Ключові слова: Digital Humanities, цифрова гуманітаристика, міжпредметна інтеграція, штучний інтелект, гуманітарна освіта, проєктна діяльність, медіаграмотність, англійська мова, історія, зарубіжна література. Сьогодні надзвичайно актуальним є розвиток у здобувачів освіти самостійності, уміння критично мислити та відстоювати власну позицію, готовності до співпраці та розвитку творчої активності, толерантності, уміння працювати в команді та вчитися самостійно і, таким чином, отримувати та обробляти інформацію. Концепція Digital Humanities (цифрової гуманітаристики) — це міждисциплінарне поле, яке поєднує гуманітарні науки з можливостями цифрової обробки, аналізу та репрезентації даних. На відміну від даних в точних науках, які легко піддаються уніфікації і формалізації, гуманітарні дослідження мають справу з унікальними об'єктами вивчення: персоналіями, подіями, суспільними явищами, концепціями [1]. Гуманітарна освіта в умовах цифрової трансформації стикається з необхідністю переосмислення своїх завдань і методів. Традиційні форми роботи доповнюються й частково замінюються цифровими аналогами. Здобувачі освіти ХХІ століття живуть у середовищі багатоканальної інформації, де текст, аудіо, відео, візуальні дані та інтерактивні ресурси взаємопов'язані. Це потребує нових педагогічних підходів. В Україні Digital Humanities набуває актуальності через: