Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: Dynamics of Change in the XXI Century‖ (December 1921, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Baku, Azerbaijan, 2026. – 90 p.

16 Дистанційне навчання стало тим викликом, який змусив учителів і учнів швидко адаптуватися до нових форматів взаємодії. Здавалося, що географія — наука, яка потребує живого пояснення, карт, демонстрацій, дискусій, — буде страждати найбільше. Але парадоксально, що саме в цей час активно з‘явилися інструменти, що допомагають не просто замінити традиційний урок, а іноді навіть зробити його глибшим і цікавішим. Я маю на увазі ШІ-технології — системи, які сьогодні вміють пояснювати, моделювати, візуалізувати й аналізувати інформацію майже так само, як живий консультант. Коли я вперше почав експериментувати з ШІ-інструментами, мої почуття були змішаними: від захоплення новими можливостями до тривоги за майбутнє ролі вчителя. Дистанційне навчання, посилила потребу в інструментах, які могли б підтримувати зв'язок з учнями та забезпечувати якісний матеріал без прямого контакту. ШІ надав мені цю можливість, але змусив замислитися про людський вимір освіти Плюси використання ШІ на уроках географії 1. Персоналізація навчання: Найбільший плюс, на мою думку. ШІ може аналізувати прогрес кожного учня і пропонувати завдання, адаптовані до його рівня та темпу сприйняття. Наприклад, для когось він згенерує додаткові тести по темі "Кліматичні пояси", а для іншого – інтерактивну карту з детальним описом тих же поясів. Це дозволяє ефективніше працювати з різними потребами дітей. Учень може задавати ШІ будь-які питання: від найпростіших («що таке стратоcфера?») до складних («чому Південна Америка має таку різноманітність кліматів?»). ШІ не втомлюється від повторів і не оцінює — що важливо для підлітків, які бояться ―дурних запитань‖. 2. Візуалізація складних процесів: Географія – наука візуальна. ШІ допомагає створювати інтерактивні карти, 3D-моделі рельєфу, анімації природних явищ (наприклад, виверження вулканів чи рух літосферних плит), що значно