Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture in the Era of Globalization‖ (December 24-26, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Geneva, Switzerland, 2026. – 234 p.

150 Критерій 1. Форми подання навчального матеріалу та мультимедійність: – безплатність використання; – одночасне подання інформації в різних формах (текстової, графічної, аудіо та відео, мультимедійної); – наявність спеціалізованого інструментарію для проведення уроків природничо-математичного циклу (проведення експериментів, наявність лабораторій, використання формул та спеціальної символіки); – врахування індивідуальних особливостей сприйняття учня; – можливість конвертування інформації з однієї форми в іншу; – підвищення ступеня наочності (зокрема, шляхом використання доповненої реальності); – реалістичне представлення об'єктів і явищ. Критерій 2. Структура представлення інформації: – компактне розміщення великих обсягів інформації внаслідок різних рівнів вкладеності навчального матеріалу; – наявність інструментарію для упорядкування дидактичних матеріалів; – встановлення матеріально виражених логічних взаємозв'язків між інформаційними одиницями (система міжпредметних зв’язків); – можливість організації навчання усіх учнів класу одночасно; – можливість організації одночасного навчання декількох класів на паралелі; – зручність навігації по замовчуванню (наприклад, інтерактивний зміст); – можливість додавання контекстних підказок чи зауважень. Критерій 3. Взаємодія з навчальним контентом: – створення інструментів і сервісів для роботи з навчальною інформацією (виділення фрагментів тексту маркерами, створення закладок і нотаток, додавання окремих елементів в зміст і т.д.); – швидкий та логічний пошук за змістом; – інтерактивне моделювання процесів і явищ;