Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture in the Era of Globalization‖ (December 24-26, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Geneva, Switzerland, 2026. – 234 p.

223 З метою оптимізації мотиваційно-смислової сфери молоді було розроблено психологічні рекомендації корекційного характеру, спрямовані на розвиток внутрішньої мотивації, формування навичок цілепокладання та рефлексії життєвих цінностей. Корекційна робота включала елементи тренінгових занять, спрямованих на усвідомлення особистісних цілей, аналіз життєвих пріоритетів та підвищення відповідальності за власний вибір. Після впровадження рекомендацій у частини респондентів спостерігалася позитивна динаміка показників мотивації досягнення та осмисленості життя. Отже, мотивація досягнення виступає не лише детермінантою активності та успішності молоді, а й глибинним психологічним чинником формування смисложиттєвих орієнтацій. Її розвиток сприяє становленню цілісної, зрілої особистості, здатної до самореалізації, відповідального вибору та побудови осмисленого життєвого шляху. Висновки. Проведене дослідження підтвердило, що мотивація досягнення є значущим психологічним чинником формування смисложиттєвих орієнтацій молоді та водночас важливим ресурсом психічного здоров’я. Високий рівень мотивації досягнення пов’язаний із наявністю чітких життєвих цілей, внутрішньої відповідальності, відчуття осмисленості життя та позитивного ставлення до власного майбутнього, що виступає показником психологічної зрілості та емоційної стабільності. Отримані емпіричні дані засвідчують, що зниження мотивації досягнення супроводжується фрагментарністю життєвих орієнтирів, домінуванням зовнішньої мотивації, зростанням тривожності та схильністю до уникання активної життєвої позиції. Такі особливості можуть розглядатися як психологічні маркери ризику розвитку дезадаптивних станів і потребують своєчасного психопрофілактичного втручання. Кореляційний аналіз підтвердив тісний взаємозв’язок між мотивацією досягнення та смисложиттєвими орієнтаціями, що дозволяє розглядати розвиток мотиваційно-смислової сфери як ефективний напрям психологічної корекції та профілактики психоемоційних порушень. Формування внутрішньої