Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

139 УДК 37.04 Лаврівська Юлія Василівна вчитель початковий класів Цукрозаводський ліцей селище Приютівка, Україна ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В КЛАСАХ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ Анотація. Стаття присвячена формуванню толерантності у молодших учнів в умовах інклюзивного навчання. Розглядаються основні методи, які використовуються для розвитку соціальних навичок та взаємоповаги серед школярів з різними потребами. Окремо акцентується увага на важливості групової роботи, позитивного підкріплення та підтримки однокласників у процесі виховання толерантності. Визначено, що інклюзивне навчання допомагає не лише успішному засвоєнню знань, а й готовності до взаємодії з різноманітними людьми та формуванню емоційної чутливості. Стаття підкреслює важливість формування толерантності саме у молодших класах, коли діти є найбільш сприйнятливими до цінностей та соціальних норм. Ключові слова: толерантність, соціальні навички, інклюзивне навчання, взаємоповага, початкова школа, групова робота, емоційна чутливість, позитивне підкріплення. Сучасна школа змінюється, і разом із нею змінюються потреби учнів та роль учителя. У початковій школі ці зміни найпомітніші, адже діти тільки починають знайомитися з різними особливостями однокласників, перебуваючи у новому середовищі. Перші уявлення про спільну роботу, взаєморозуміння і прийняття інших формуються у школярів саме в цьому віці. Інклюзивних класів стає все більше, і це відчутно змінює підхід до навчання.