Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

146 різноманіття, що є основою для здорових соціальних взаємин у майбутньому. Інклюзивне навчання стає фундаментом побудови суспільства, де кожен має право на рівний доступ до можливостей і знань, незалежно від індивідуальних освітніх потреб. Розвиток толерантності в класах з інклюзивним навчанням створює умови, у яких діти підтримують один одного, допомагають та активно взаємодіють. Такий підхід є важливим етапом у підготовці майбутніх громадян, здатних жити та працювати в різноманітному суспільстві, підтримувати та розуміти інших. Ключем до формування гуманної, сучасної та толерантної нації є готовність до нових викликів глобалізованого світу. Тому важливо починати розвиток толерантності в інклюзивних класах саме з молодшими дітьми, які є більш сприйнятливими до соціальних норм та нових ідей. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Закон України «Про освіту» № 2145-VIII від 05 вересня 2017 року. Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39. Ст. 380. 2. Нова українська школа: концептуальні засади реформування середньої школи. Київ : Міністерство освіти і науки України, 2016. 34 с. 3. UNESCO . Tolerance: The Threshold of Peace. A Teaching / Learning Guide for Education for Peace, Human Rights and Democracy. Paris : UNESCO Publishing, 1994. 62 p. 4. Колупаєва А. А., Таранченко О. М., Ляшенко І. Ю. та ін. Інклюзивна освіта: від основ до практики : навчально-методичний посібник. Київ : ФОП Гуляєва В. М., 2016. 128 с. 5. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : навчальний посібник. Київ : Український освітянський видавничий центр «Оріон», 2023. 240 с. 6. Засенко В., Колупаєва А., Таранченко О. та ін. Інклюзивна освіта: навчально-методичний посібник. Київ : Міністерство освіти і науки України, 2017. 88 с.