Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

149 Сучасний урок, побудований на основі компетентнісного підходу, інтеграції предметів та використання гейміфікації, стає потужним інструментом для формування національної та громадянської ідентичності. Такі педагогічні стратегії не лише покращують освітні результати, а й сприяють розвитку почуття приналежності до нації та відповідальності за її майбутнє. Тому сучасний урок сьогодні стає місцем, де школярі не тільки отримують знання, а й переживають національне відродження. Як це реалізується на практиці, розглянемо далі. Компетентнісний підхід є ключовим у процесі формування національної ідентичності та громадянської свідомості, оскільки він допомагає учням розвивати необхідні навички та цінності через практичні завдання та життєві ситуації. Так як же практично відбувається формування компетентнісного підходу на сучасних уроках у закладі? Наприклад, при проведенні уроків з історії України, розділ «Русь – Україна наприкінці Х – у перший половині ХІ ст.», здобувачі освіти готують презентації про видатних історичних діячів на платформі Canva, проводять інтерактивні дискусії в групах, моделюють ситуації в коміксах, створюють театральні постановки, де виступають у ролі історичних персонажів. А використання VR-технологій для ознайомлення з культурними та історичними пам’ятками оживляє їх та робить процес пізнання цікавішим та ефективнішим. При вивченні теми «Мина Мазайло» М. Куліша на уроках української літератури школярі створюють есе на тему «Що означає бути українцем?», обговорюють літературні образи героїв через призму громадянської відповідальності, що є прикладом проблеми мовної ідентичності, виконують інтерактивні завдання: аналізують уривки текстів твору про національну ідентичність, образи комедії, перекладають українські народні пісні сучасною мовою та створюють сценарії за мотивами твору. На уроках з основ правознавства, тема «Демократичні основи суспільства», школярі моделюють судові засідання, розглядають реальні